Actualités
SEANCE PLENIERE DES 14 ET 15 OCTOBRE 202526 janvier 2026Durant la séance plénière des mardi 14 et mercredi 15 octobre 2025, présidée par Claire Peyratout, Jean-Louis Allard et Fabrice Losson, la Commission des Titres d’ingénieur a :
Approuvé :
Les avis, décisions et le relevé de conclusions de la séance plénière des 9 et 10 septembre 2025;
Les avis et propositions du Bureau du 30 septembre 2025.
Pris les décisions et donné les avis suivants :
Institut Technologique de l’Eau de l’Institut Catholique de Vendée (ICES-ITE)
Décision n°2025/10
Rapport de mission d’audit
ECAM LaSalle (ECAM LaSalle)
Décision n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Ecole d’ingénieurs en sciences industrielles et numérique de l’université de Reims (EiSINe)
Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Ecole polytechnique universitaire de l’université Lyon-I (EPU Lyon)
Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Ecole polytechnique universitaire de l’université de Montpellier (EPU Montpellier)
Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l’université de Chambéry (EPU Savoie)
Décision n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Ecole polytechnique universitaire de l’Institut national polytechnique de Clermont Auvergne (EPU Clermont Auvergne)Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Institut national des sciences appliquées de Lyon (INSA Lyon)
Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
ISART Digital (ISART Digital)
Décision n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Clermont Auvergne INP / Ecole d’ingénieurs SIGMA Clermont (SIGMA)
Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
Télécom Saint Etienne de l’université Jean Monnet (Télécom Saint Etienne)
Avis n°2025/10
Rapport de mission d’audit
ESIEE IT CCI Paris Ile de France Education
Complément de décision n°2025/07
École Supérieure de Physique et Chimie Industrielle de la ville de Paris (ESPCI-PSL)
Complément d’avis n°2024/04
Institut d’optique théorique et appliquée (IOTA)
Complément de décision n°2025/01 [...]
COLLOQUE ANNUEL DE LA CTI 202627 novembre 2025La Commission des Titres d’ingénieur est heureuse d’annoncer que son prochain colloque annuel se tiendra les 9 et 10 février 2026 à l’Espace ENCAN de La Rochelle, en partenariat avec CESI, EIGSI et La Rochelle Université.
Placé sous le thème « Former pour transformer : l’ingénieur au cœur des dynamiques territoriales », cet événement propose un format repensé pour favoriser les synergies entre les niveaux nationaux et internationaux, sans les séparer et renforcer les possibilités d’échanges tout au long de ces deux journées.
Le colloque sera l’occasion d’échanger avec toutes les parties prenantes de la CTI et de lancer la prochaine campagne d’accréditation 2026-2027 (vague B). Le programme prévoit notamment un bilan de la campagne précédente et une présentation du référentiel 2026 de la CTI.
Les inscriptions sont désormais ouvertes, dans la limite des places disponibles.
Nous vous invitons à vous inscrire à partir du lien :
https://congres.adera.fr/congres/CTI-2026/fr
Les tarifs Colloque 2026 sont les suivants :
Colloque Jour 1 du 9 février : 155€
Colloque Jour 2 du 10 février : 265€
Colloque Jour 1 et 2 : tarif groupé de 370€
L’équipe du colloque peut vous fournir toute information complémentaire concernant les inscriptions :
Consultez le programme provisoire ainsi que les informations pratiques
Des informations générales sur le colloque sont publiées au fur et à mesure sur le site de la CTI :
https://www.cti-commission.fr/colloque-annuel-de-la-cti-2026
En espérant vous retrouver à cette occasion [...]
SEANCE PLENIERE DES 9 ET 10 SEPTEMBRE 20253 novembre 2025Durant la séance plénière des mardi 9 et mercredi 10 septembre 2025, présidée par Claire Peyratout, Jean-Louis Allard et Fabrice Losson, la Commission des Titres d’ingénieur a :
Approuvé :
Les avis, décisions et le relevé de conclusions de la séance plénière des 8 et 9 juillet 2025;
Les avis et propositions du Bureau du 2 septembre 2025.
Pris les décisions et donné les avis suivants :
Institut supérieur d’informatique, de modélisation et de leurs applications (Clermont Auvergne INP – ISIMA)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Ecole nationale supérieure de techniques avancées (ENSTA)
Avis n°2025/07
Rapport de mission d’audit
Ecole supérieure angevine d’informatique et de productique (ESAIP)
Décision n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Ecole nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire (IMT Atlantique Bretagne)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Institut supérieur de l’Aéronautique et de l’Espace (ISAE SUPAERO)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Institut supérieur de l’électronique et du numérique Yncréa Méditerranée (Isen Yncréa Méditerranée)
Décision n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Université catholique de Louvain / Ecole polytechnique de Louvain (UCLouvain, Belgique)Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Université libre de Bruxelles – École de bioingénierie de Bruxelles (ULB-EBB, Belgique)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Université libre de Bruxelles – École polytechnique de Bruxelles (ULB EPB, Belgique)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Université de Liège / Faculté des Sciences Appliquées (ULiège, Belgique
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Université de Mons – Faculté polytechnique de Mons (BELGIQUE)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
Université de Technologie de Troyees (UTT)
Avis n°2025/09
Rapport de mission d’audit
École centrale de Nantes et Audencia
Complément d’avis n°2024/11
Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
Complément d’avis n°2024/03
École nationale supérieure de l’électronique et de ses applications (ENSEA)
Complément d’avis n°2025/05
École nationale supérieure d’ingénieurs de Tunis (ENSIT, Tunisie)
Complément de décision n°2022/06
Ecole nationale supérieure Mines-Télécom Lille Douai de l’institut Mines-Télécom (IMT Nord Europe)
Complément d’avis n°2022/12
Junia (JUNIA)
Complément de décision n°2025/01
Université de Technologie de Compiègne (UTC)
Complément d’avis n°2025/04 [...]
SEANCE PLENIERE DES 8 ET 9 JUILLET 202527 octobre 2025Durant la séance plénière des mardi 8 et mercredi 9 juillet 2025, présidée par Claire Peyratout, Jean-Louis Allard et Fabrice Losson, la Commission des Titres d’ingénieur a :
Approuvé :
Les avis, décisions et le relevé de conclusions de la séance plénière du mardi 10 juin 2025;
Les avis et propositions du Bureau du 24 juin 2025.
Pris les décisions et donné les avis suivants :
Haute Ecole de la Province de Liège (HEPL)
Avis n°2025/07
Rapport de mission d’audit
Haute Ecole Namur-Liège-Luxembourg (HENALLUX)
Avis n°2025/07
Rapport de mission d’audit
Haute Ecole Libre Mosane (HELMO)
Avis n°2025/07
Rapport de mission d’audit
Institut Ucac-Icam (Cameroun)
Avis n°2025/07
Rapport de mission d’audit
ESIEE IT – CCI Paris Île-de-France Éducation (ESIEE IT)
Décision n°2025/07
Rapport de mission d’audit
Ecole nationale supérieure d’informatique pour l’industrie et l’entreprise (ENSIIE)
Avis n°2025/07
Rapport de mission d’audit
Ecole nationale d’études supérieures agronomiques de Montpellier (Institut Agro)
Complément d’avis n°2023/12
École pour l’informatique et les techniques avancées (EPITA)
Complément de décision n°2024/10
Ecole nationale supérieure Mines-Télécom Lille Douai de l’institut Mines-Télécom (IMT Nord Europe)
Complément d’avis n°2024/12
Institut Polytechnique UniLaSalle (UniLaSalle)
Complément de décision n° 2025/04 [...]
HEALTH AT WORK CHALLENGE 202621 octobre 2025L’INRS organise la troisième édition du Health at work challenge destiné aux étudiants de 1er cycle et de 2e cycle d’écoles d’ingénieurs et de management.
Organisé depuis deux ans, le Health at work challenge offre l’opportunité aux étudiants de 1er cycle (L3 uniquement) et de 2e cycle d’écoles d’ingénieurs et de management de réfléchir collectivement à des pistes d’action et d’optimisation des conditions de travail en entreprise.
L’inscription à ce concours est gratuite. En fonction du degré de connaissance des étudiants en santé et sécurité au travail, l’édition 2026 leur offre la possibilité de concourir, en équipe, dans deux catégories distinctes :
La catégorie « initiés » pour les équipes d’étudiants justifiant d’un volume horaire d’enseignement en santé et sécurité au travail inférieur ou égal à dix heures.
La catégorie « confirmés » pour les équipes d’étudiants revendiquant un volume horaire d’enseignement en santé et sécurité au travail supérieur à dix heures
Règlement et inscriptions
Du 23 septembre 2025 au 16 janvier 2026 : phase d’inscription au challenge. Les bulletins de participation doivent être envoyés à l’adresse : .
22 janvier 2026 de 14h à 18h : session de qualification en distanciel des équipes des deux catégories « initiés » et « confirmés ».Toutes les équipes, chacune dans leur école, s’affronteront en direct et à distance, afin de répondre à une étude de cas interactive en management de la santé au travail.
Le défi à relever : identifier les risques de situations de travail et leurs conséquences pour la santé et la sécurité, proposer des solutions d’amélioration des conditions de travail, le tout en moins de quatre heures !
10 mars 2026 de 13h à 18h : grand oral des six dernières équipes en lice, au siège de l’INRS, accompagnées de leurs référents pédagogiques.
Les meilleures équipes sélectionnées à l’issue de l’épreuve de qualification présenteront, devant un jury d’experts, leur projet de prévention, pour tenter de remporter le premier prix.
Pour toute demande de précision, vous pouvez consulter le règlement du Health at work challenge ou écrire à : .
Consultez le flyer du challenge
Téléchargez le bulletin d’inscription
Mis à jour le 23/09/2025 [...]
La commission des titres d’ingénieur
La CTI est un organisme indépendant, chargé par la loi française depuis 1934 d’évaluer toutes les écoles d’ingénieurs françaises (et étrangères sur demande) en vue de leur accréditation, de développer la qualité des formations, de promouvoir le titre et le métier d’ingénieur en France et à l’étranger.
Dans le cadre de ses missions, la CTI oeuvre pour que les écoles françaises répondent aux besoins nouveaux des jeunes et des entreprises, en prenant en compte l’ouverture mondiale de l’enseignement supérieur.
En savoir +
