ENQA – Rapport intermédiaire

La CTI a été évaluée et confirmée comme membre à part entière de l’European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) en 2014. Conformément aux conclusions du rapport d’évaluation, la CTI vient de transmettre à ENQA un rapport intermédiaire qui apporte des réponses aux recommandations émises en 2014 et qui est publié ici.

L’ABET participe à un audit de la CTI

Depuis 4 ans, la CTI coopère avec son homologue des USA, l’Accreditation Bureau for Engineering and Technology (ABET). Le directeur exécutif de l’ABET a participé au colloque 2014 de la CTI ; plusieurs membres de la CTI ont participé à des manifestations organisées par l’ABET en 2015 ; une journée d’échanges a réuni les deux organismes en juin 2015, réunion qui nous a appris, entre autres, que le classement de Shanghai n’est pas considéré comme pertinent par l’ABET pour les formations d’ingénieurs US, car ce classement reconnaît de manière privilégiée la recherche des universités “R” et méconnaît la formation orientée vers l’acquisition de compétences en ingénierie d’établissements moins fameux mais plus en phase avec les besoins des entreprises, comme Colorado Springs, Davis ou Urbana Champaign.

Dans le cadre de cette coopération, un auditeur de l’ABET a participé en septembre à la visite d’audit de la CTI à l’INP-ENSEEIHT (Toulouse), en tant qu’observateur. Kevin Huggins n’a pas été handicapé par la langue des échanges, car il a préparé son doctorat en informatique à Mines ParisTech. Il est maintenant professeur d’informatique à l’Université de Harrisburg (Pennsylvanie).

Intervention du Président de la CTI devant la mission d’information sur l’épuisement professionnel ou burn-out de l’Assemblée Nationale le 29 septembre 2016

Le Président de la CTI est intervenu devant la mission d’information sur l’épuisement professionnel ou burn-out de l’Assemblée Nationale le 29 septembre 2016.

Les éléments d’intervention sont téléchargeables ci-joint.

LABEL QUALITE FRANCO-CHINOIS

Le 29 juin dernier, le China Education Association for International Exchange (CEAIE), le HCERES et la CTI ont lancé un tout nouveau label de qualité des instituts franco-chinois en présence de représentants chinois et français des ministères de l’éducation et des affaires étrangères, de l’ambassade de France en Chine, des directeurs et responsables des instituts franco-chinois.