– La première partie du rapport est descriptive. Elle présente le système national français de formation des ingénieurs et d’habilitation des écoles.
La deuxième partie porte sur l’application des orientations européennes de l’enseignement supérieur par la CTI.
La troisième partie est relative à l’application par la CTI de la législation nationale française et l’adaptation des formations d’ingénieurs aux besoins professionnels et sociaux.
Rapport d’auto-évaluation de la CTI
Ce document se veut être une analyse détaillée de la CTI par elle-même : ses missions, ses activités, ses procédures. Destiné à l’équipe internationale d’experts chargée son audit pour ENQA, il vise à répondre à 2 questions fondamentales : la CTI remplit-elle les missions qui lui sont confiées par les textes nationaux, la CTI est-elle conforme au ESG (European Standards and Guidelines).
