Catégorie : Documents de référence de la CTI

Cette 8ème version, datée 2016 et approuvée en séance plénière le 10 novembre 2015, actualise le contenu de la version 2012, tant sur les critères majeurs que sur les procédures d’accréditation, et en réorganise fortement la structure à des fins de lisibilité et de hiérarchisation.

Le document mis en ligne comporte trois livres :

 le Livre 1 présente les principaux cadres de formations d’ingénieur, le profil général des compétences de l’ingénieur et les critères majeurs d’évaluation en vue de l’habilitation,

 le Livre 2 est un outil d’auto-évaluation des établissements et vient illustrer les critères majeurs ;

 le Livre 3 décrit l’ensemble des procédures d’accréditation en vue de l’habilitation en France des formations d’ingénieurs selon les différentes voies, en vue de l’admission par l’état des cursus dispensés à l’étranger et en vue de l’attribution du label européen EUR-ACE Master.

Le guide d’autoévaluation proposé par la CTI est indexé sur les critères majeurs de R&O 2016. Il a une triple vocation :

La CTI publie des versions anglaises des documents de référence fondamentaux

Tout établissement assurant une formation conduisant à la délivrance d’un titre d’ingénieur doit avoir été habilitée à cet effet.
On trouvera dans l’extrait de R&O 2009 les procédures correspondant aux différents situations (formation en fin d’habilitation, création de nouvelle formation etc…)

Régulièrement, la CTI réactualise les documents qui exposent le référentiel et les procédures pour l’habilitation des formations d’ingénieurs.

A l’usage de chaque école, dans un soucis d’amélioration continue de la qualité mais aussi pour préparer les missions d’audit de la CTI.

D’autre part, la formation des ingénieurs par l’apprentissage est en développement considérable dans les écoles françaises. Pour les aider à construire leur démarche qualité pour ces formations, la CTI propose un addendum spécifique à son guide d’auto-évaluation.

Version 2006 des documents de référence de la CTI :
Références et orientations et Cahier complémentaire.